品牌方：叫叫
代理商：橙意机构
94年前，教育家陶行知先生写下了《春天不是读书天》组诗，用幽默诙谐的笔触，呼吁孩子们走出课堂拥抱自然。有趣的是，联合国教科文组织在1995年将4月23日确立为“世界读书日”，而这个日子正值暮春时节。
时值第30个世界读书日，叫叫阅读举办了一场从线上到线下的古诗词盛宴。通过“跟着诗词耍个春”主题活动，数万名孩子突破传统阅读场景，在诗意漫游中感知春天，让诗性的感知力如春草般蓬勃生长。
让我们通过这场跨越时空的春日诗会，探寻诗词阅读的更多可能。
诗歌盛会，春日之约
以诗之名去耍春，借春之机来品诗
对叫叫来说，真正的沉浸式学习，是让孩子们在触碰春雨时想起“润物细无声”，而非机械地在试卷中填上“杜甫，字子美”。
叫叫阅读通过搭建山水实景重现诗意，让经典诗词从纸上跃入眼前。
500余名小小诗人在叫叫阅读沉浸式打造的春日诗会相见，以诗会友。
现场精心设计诗词互动，由临摹、书写、创作到竞技，以“具身认知”理论为基础，通过手、眼、耳、脑的多感官协同，构建传统诗词文化深度浸润的体验链，帮助孩子们全情投入其中。
诗人天团限定环岛巡游，让诗意在现实中流动起来。
这是“卖花担上，买得一枝春欲放”的场景重现，也是诗人集体出游，与游客即兴飞花，让诗句“飞入”日常的风雅体验。
由50名叫叫小用户组成的颂诗团在李白、杜甫的引导下，完成了“正衣冠、行诗礼、启诗慧、颂诗词”的传统仪式，让国风从盛唐吹到今春，在这群10后甚至20后的孩子们身上再现文化盛世。
借势山水，叫叫在活动的尾声再现了“李白乘舟将欲行”的经典场景，岸上的人们在夕阳余晖中踏歌为诗仙送行，这一幕也深深刻进了小诗人们的脑海里。
伴着唱诗团童声合唱，也留给孩子们沉浸于诗词意境的无限时空。
让诗词坐上时空穿梭机，来一场特别的reading walk
春天的诗意，是一场童心的奇遇。
活动开始前两周，叫叫家族顶流天团——叫叫、铃铛和猪小弟，就已经身着汉服、手执书卷，化身诗词三杰，走上了成都街头。
在锦江南岸的茂林修竹中，于望江楼前吟薛涛；
在桂溪公园和孩子们追风逐日、野望天地；
流连于东郊记忆的人潮、国潮与文化浪潮，诵读经典；
让诗意从小朋友们的身边开始悸动。
春天的诗意，亦是一场烂漫的邀约。
李白、杜甫也现身成都街头，不定时出没于公园广场、街头巷尾，将“日常生活区”转变为“文化孕育场”，和跃跃欲试的孩子们现场对诗，撕掉“课堂”标签，生活处处都是诗词讲台，实现了教育新场景的可能性探索，也让诗意从整座城市的身边开始缓缓流动。
叫叫风筝飞入乡野，公益点亮春天
春天的诗意，少不了直上青云的风筝。
此次活动，叫叫也特别定制了一款风筝，作为诗词美育礼物送给孩子们，而这只风筝不止放飞于成都的春日青空，同时也搭载叫叫爱心基金公益行动，由红披风志愿者一起送往凉山彝族自治州的乡村，为山村的少数民族儿童带去温暖的陪伴，让山区的春天同样有诗可栖。
当山区儿童手中的风筝迎风而起，更多的孩子，在握住风筝线的同时，也握住了飞往诗词天地的春天。叫叫串联起文化传承、教育公平、心理关怀、乡村振兴与品牌责任的价值表达，见证了关于“传统文化生命力”、“科技平权可能性”与“社会共益生态”的生动呈现。
阅读是能帮助小朋友对世界展开想象的媒介
作为以科技为驱动的儿童数字内容平台，叫叫不仅倡导科学阅读，助力孩子自我成长；更在系统化、多元化的内容和专业化的服务之外，始终关注儿童的精神成长，在丰富多元的场景中帮助孩子们点燃对阅读的热情，让孩子们从阅读中收获新知与成长。
此后，叫叫还将联动更多社会资源，围绕儿童阅读推出更多有趣有效的主题活动，推广科学阅读理念，帮助更多儿童从阅读中受益
